연구 분야 

마을교육공동체, 교육거버넌스, 생태주의 교육, 복잡성 교육 등을 기반으로 하는 교육정책 분야 

주요 경력 

• 한국대학IR협의회 회장 (2021. 3. ~ 2022. 2.)
• 국가교육회의 전문위원 (2018. 3. ~ 2019. 12.)
• 저출산고령사회위원회 전문위원 (2018. 6. ~ 2019. 12.)
• SUNY Empire State College 조교수/Lead Research Analyst (2008. 2. ~ 2010. 2.)

저서

• 「서울의 마을교육」 (살림터, 2020.11)
• 「마을교육공동체운동: 세계적 동향과 전망」 (살림터, 2019.08)
• 「마을교육공동체: 생태적 의미와 실천」 (살림터, 2019.08)
• 「일본의 지역교육력: 이해와 실제」 (학지사, 2017.01)
• 「고등교육과 공익: 모두를 위한 철학적 접근」 (교육과학사, 2017.01)
• 「Asian Education Systems」 (Wydawnictwo Adam Marszalek, 2016.03)
• 「마을교육공동체란 무엇인가?」 (살림터, 2016.03)
• 「사이버 폭력 앞의 아이들: 청소년을 위한 사이버불링 대응 메뉴얼」 (상상박물관, 2015.10)
• 「Leadership for Social Justice and Democracy in Our Schools」 (Oorwin, 2011.02)

주요 학술논문

• 김용련, 이태용, 허정화, 김명은, 천지영 (2025). 지역교육생태계 구축을 위한 교육시민 네트워크 활성화 방안 연구. 지역사회연구, 33(1), 147-175.
• 김용련, 장은영 (2024). 지역 연계 생태중심 지속가능발전교육 실천 방안 연구. 글로벌교육연구, 16(4), 139-168.
  장은영, 김용련 (2024). 생태중심의 지속가능발전교육 실천을 위한 통합교육과정 설계. 글로벌교육연구, 16(1), 31-66.
• Yong-Lyun Kim (2024). An exploratory approach to enhancing the social responsibility and publicness of higher education institutions: Suggestions for strengthening the publicness of Korean Universities. International Journal of Innovation, 18(1).
• 김용련, 장은영 (2023). 2022 개정 교육과정에 반영된 지속가능발전교육(ESD): 총론과 중학교 교육과정을 중심으로. 글로벌교육연구, 15(1), 5-34.
• 김용련, 장은영 (2023). 국내 지속가능발전교육 정책 및 실천 동향에 관한 연구. 글로벌교육연구, 15(4), 77-106.
• Yong-Lyun Kim (2016). ICT-based education for school learners in Korea : Policy development for ICT-based education. Journal of East Asian studies, 14, 239-250.
• 김용련 (2016). 마을공동체 구축을 위한 주민자치 실천 사례 연구 – 나가노현 아치무라 주민자치 활동을 중심으로 –. 일본연구, 70, 7-28.
  김용련 (2015). 지역사회 기반 교육공동체 구축 원리에 대한 탐색적 접근. 교육행정학연구, 33(2), 259-287.
• Jaidan Lee, Yangmi Koo, Yong-Lyun Kim (2013). Use of Mobile Technologies to Promote Scientific Discovery Learning in Elementary School. The New Educational Review, 32(2), 264-274.
• Yong-Lyun Kim (2013). Women's career development towards the school superintendency: An investigation into the effect of tacit learning. The New Educational Review, 31(1), 241-251.
• Yong-Lyun Kim, June Lee (2012). Rethinking the Standardized Test: The Pursuit of Diversity and Standardization. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 47, 1495-1500.
• Yong-Lyun Kim (2011). Gender Equity in Higher Education: Faculty Salaries, Career Development and Academic Services. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 29, 1274-1278.
• 김용련, 이준, 이일권 (2011). 교육행정정보시스템의 성과요인과 효과성에 대한 연구. 한국교원교육연구, 28(3), 241-263.
• 김용련 (2011). Program evaluation for strategic planning and resource management: An approach for school effectiveness evaluation. KEDI Journal of Educational Policy, 8(2), 303-322.
• Yong-Lyun Kim, Cryss Brunner (2009). School administrators' career mobility to the superintendency: Gender differences in career development. Journal of Educational Administration, 47(1), 75-107.

주요 연구 프로젝트 

• 세종교육 시민 네트워크 활성화를 위한 미래교육 생태계 구축 방안 연구
• 지속가능한 교육청-지자체 협력체제 구축을 위한 제도적 지원 방안 연구
• 미래교육을 위한 지역교육생태계 구축 방안
• 지속가능한 마을교육공동체 구축을 위한 지방정부의 역할과 과제 연구
• 은평형 마을학교 설치 및 운영에 따른 사례 및 의견조사 연구
• 남동구 마을교육공동체 활성화 방안 연구
• 서울형 봉사학습 실천학교 성과분석을 통한 지역사회연계형 청소년 봉사학습 발전 방안 연구
• 초중등교육 정상화를 위한 서울형 고입선발제도 개선 방안 연구
• 세종시 교육혁신지구 도입을 위한 공동연구
• 시흥마을교육 비전수립 및 정책추진 방안 연구
• 경기도 혁신교육지구 사업 발전방안 연구: 경기형 교육공동체 모형 개발